Das Kind steht als gewolltes und geliebtes Geschöpf Gottes mit seinen Fähigkeiten, Interessen, Neigungen und dem sozialen Umfeld im Mittelpunkt. Ziel ist dabei die ganzheitliche, freie Entfaltung des Kindes zu einem lebenstüchtigen und lebensfrohen Menschen.

Für das Erreichen dieser Zielsetzung bedarf es der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen wie:

• sicherer Umgang mit der Muttersprache, Beherrschen der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen
• Fähigkeit zum Umgang mit Lerntechniken für selbsttätiges Lernen
• Fähigkeit zur Kommunikation, Zusammenarbeit und Konfliktbewältigung
• selbständiges und eigenverantwortliches Handeln
• verantwortlicher Umgang mit der Schöpfung
• gesundes Selbstbewusstsein und die Fähigkeit seine Talente und Grenzen zu erkennen
• fächerübergreifendes Wissen
• Kreativität und handwerkliches Geschick
• Fähigkeit zu Besinnung und Stille

Der Lernprozess muss sich dabei erfahrungs-, handlungs- und umweltorientiert mit allen Sinnen vollziehen.

Die Kinder werden bewusst in ihrer Unterschiedlichkeit gefördert und zu einem offenen, toleranten Umgang mit anderen befähigt.

Besonders unter diesem Aspekt ist die Integration von behinderten Kindern wichtiger Bestandteil der Schule. Der Schulträger bemüht sich, die entsprechenden sächlichen und personellen Voraussetzungen für die Integration behinderter Kinder zu schaffen.