Das Kind steht als gewolltes und geliebtes Geschöpf Gottes mit seinen Fähigkeiten, Interessen, Neigungen und dem sozialen Umfeld im Mittelpunkt. Ziel ist dabei die ganzheitliche, freie Entfaltung des Kindes zu einem lebenstüchtigen und lebensfrohen Menschen.

Für das Erreichen dieser Zielsetzung bedarf es der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen wie:

• Fächerübergreifendes Wissen und Fähigkeit des ganzheitlichen und vernetzenden Denkens
• Sicherer Umgang mit der Muttersprache, Beherrschen der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen
• Fähigkeit zum Umgang mit Lerntechniken für selbsttätiges Lernen
• Selbständiges und eigenverantwortliches Handeln und Lernen
• Verantwortlicher Umgang mit der Schöpfung
• Gesundes Selbstbewusstsein in der Abgrenzung gegenüber Rauchen, Alkohol und Drogen
• Fähigkeit eigene Talente und Grenzen zu erkennenFähigkeit zur Kommunikation, Zusammenarbeit und Konfliktbewältigung
• Mitmenschlichkeit, Geschwisterlichkeit, NächstenliebeFähigkeit zum Dienst in Familie und Beruf sowie zu sozialer Verantwortung in der GesellschaftKreativität und handwerkliches Geschick
• Fähigkeit zu Besinnung und Stille

Der Lernprozess muss sich dabei erfahrungs-, handlungs- und umweltorientiert mit allen Sinnen vollziehen.

Die Kinder werden ausgehend von ihren individuellen Fähigkeiten zum Erreichen höchstmöglicher Leistungen motiviert.

Die Kinder werden bewusst in ihrer Unterschiedlichkeit gefördert und zu einem offenen, toleranten Umgang mit anderen befähigt.

Besonders unter diesem Aspekt ist die Integration von behinderten Kindern wichtiger Bestandteil der Schule. Der Schulträger bemüht sich, die entsprechenden sächlichen und personellen Voraussetzungen für die Integration behinderter Kinder zu schaffen.